Самоизпълняващо се пророчество
Самоизпълняващо се пророчество , процес, чрез който първоначално невярно очакване води до собственото му потвърждение. В самоизпълняващо се пророчество очакванията на индивида за друго лице или образувание в крайна сметка водят до това, че другото лице или образувание действа по начини, потвърждаващи очакванията.
Класически пример за самоизпълняващо се пророчество са банковите фалити по време на Голямата депресия. Дори банките на силна финансова основа понякога бяха подтиквани към несъстоятелност по банкови сметки. Често, ако се появи лъжлив слух, че банката е неплатежоспособна (неспособна да покрие депозитите си), настъпи паника и вложителите искаха да изтеглят парите си наведнъж, преди да изтекат парите на банката. Когато банката не можеше да покрие всички тегления, тя всъщност стана неплатежоспособна. Така първоначално фалшивата вяра доведе до нейното собствено изпълнение.
Самоизпълняващите се пророчества са важни за разбирането на междугруповите отношения. При точно правилни (или грешни) условия, неточните социални стереотипи могат да доведат до тяхното собствено изпълнение. Например, членовете на групите, стереотипни като по-интелигентни, компетентни или харесващи, могат чрез действието на самоизпълняващи се пророчества в действителност да станат по-интелигентни, компетентни или харесващи от членовете на групите, стереотипни като по-малко интелигентни, компетентни или харесващи. Следователно самоизпълняващите се пророчества могат да допринесат за поддържането не само на самите стереотипи, но и на груповите различия и неравенства, които пораждат тези стереотипи. Такива процеси обаче са ограничени и степента, в която допринасят за груповите различия и неравенства, е обект на значителни спорове.
Ранни изследвания
Най-ранните емпирични изследвания за самоизпълняващи се пророчества изследваха дали фалшивите очаквания на учителите към техните ученици са накарали учениците да постигнат на равнища, съответстващи на очакванията на тези учители. Многократно, макар и не винаги, изследванията доказват, че очакванията на учителите наистина се изпълняват, тъй като понякога учениците се представят на нива, съответстващи на първоначално лъжливите очаквания на учителите им.
Това изследване е интерпретирано от много учени като мощен поглед върху социалното, образователното и икономическото неравенство. Изглежда, че очакванията на учителите систематично дават предимство на учениците от вече преференциален произход и студенти в неравностойно положение от вече в неравностойно положение. Доколкото образованието е основна стъпка към професионалния и икономически напредък, самоизпълняващите се пророчества, изглежда, представляват основна социална сила, която да предотврати подобряването на техния дял.
Класическите проучвания също показаха, че както физическата привлекателност, така и расовите стереотипи могат да се самоизпълнят. Когато мъжете интервюират жена, за която лъжливо вярват, че е условно физически привлекателна (осъществена чрез използването на фалшиви снимки в интервюта без лице), не само мъжете са били по-топли и приятелски настроени към нея, но тя става по-топла и дружелюбна в отговор. Нещо повече, когато белите интервюиращи се отнасяха с белите интервюирани по същия студен и далечен начин, както при анкетираните в Африка, представянето на белите интервюирани страдаше.
Самоизпълняващи се пророчества са демонстрирани в голямо разнообразие от образователен, професионален, професионален и неформален контекст. Те са демонстрирани в експериментални лабораторни изследвания, експериментални полеви проучвания и натуралистични изследвания. Всъщност е доста лесно да се свържат няколко от класическите проучвания, за да се разкаже убедителна история за това как очакванията на учителите, очакванията на работодателите и очакванията при ежедневните взаимодействия стават жертва на хора от стигматизирани социални групи. Логиката тук е доста проста. Стереотипите са широко споделени и неточни. Стереотипите водят до неточни очаквания. Тези очаквания от своя страна се самоизпълняват. Според тази перспектива самоизпълняващите се пророчества представляват основен източник на социални неравенства и социални проблеми.
Границите на самоизпълняващите се пророчества
Поради няколко причини обаче доказателствата за силата на самоизпълняващи се пророчества далеч не са убедителни. Първо, някои от класическите изследвания имаха големи методически проблеми. Второ, много от тях се оказаха трудни за възпроизвеждане. Трето, общата сила на самоизпълняващи се пророчества, особено получени в натуралистичните изследвания, които не включват експериментаторите, които умишлено създават фалшиви очаквания у участниците, изобщо не са големи. Четвърто, в момента има приблизително толкова доказателства, че положителните самоизпълняващи се пророчества подобряват работата на ниско постигналите се ученици, тъй като има отрицателни самоизпълняващи се пророчества да навредят на тяхното представяне. Пето, значителни доказателства сочат, че хората не са безрудни кораби, безмилостно се хвърлят наоколо в моретата на очакванията на другите. Вместо,хората имат свои собствени мотивации и цели, които им позволяват успешно да се преборят с лъжливите очаквания на другите.
Следователно като цяло доказателствата не оправдават проста картина на самоизпълняващи се пророчества като мощни и всеобхватни източници на социални проблеми. Но картината става още по-размита, когато към сместа се добавят други изследвания. Въпреки че не всички стереотипи са 100 процента точни, може да се твърди, че повечето от емпиричните проучвания, които са оценили вярванията на хората за групите и след това са сравнявали тези вярвания с критерии за това какви са всъщност тези групи (доклади от преброяването, са резултат от стотици емпирични изследвания , самодоклади) установяват, че вярванията на хората съответстват на характеристиките на групите доста добре. Всъщност точността на много от стереотипите на хората (степента, в която вярванията на хората за групи съответстват на това, което всъщност са тези) е една от най-големите връзки в цялата социална психология.
В допълнение, споделеният компонент на стереотипите обикновено е дори по-точен, отколкото е индивидуалният или идиосинкратичният компонент. Спорно, хората не прилагат строго и мощно своите стереотипи, когато преценяват индивидите. Те често лесно заличават своите стереотипи, когато е налице ясна и подходяща лична информация за лицето, което се съди, и като цяло ефектът на стереотипите върху преценката на хората като цяло е доста малък. По този начин, някои от основните предположения, залегнали в основата на „самоизпълняващите се стереотипи, са мощен и повсеместен източник на социални проблеми“, че стереотипите са широко споделени и неточни и че силно изкривяват очакванията за хората, изглежда са в голяма степен невалидни.
Второ важно предположение, което стои в основата на аргумента за силата на самоизпълняващи се пророчества, е, че дори ако тези пророчества са малки в дадено изследване, тези малки ефекти, тъй като вероятно се натрупват с течение на времето, могат да станат доста големи и следователно поне отчасти да се дължат на големи социални неравенства. Например, ако очакванията на учителите увеличават коефициента на интелигентност на учениците с висока продължителност само с 3 точки годишно и намаляват коефициента на интелигентност на студенти с ниска продължителност само с 3 точки годишно и ако тези ефекти се натрупат, то в края на шест години ще има разлика от 36-IQ точки между двама ученици, които започнаха с идентични IQ тестови резултати, но с различна продължителност.
Обаче емпиричните изследвания върху самоизпълняващите се пророчества в образованието не са дали никакви доказателства за натрупване. Вместо да се натрупват да стават все по-големи и по-големи с течение на времето, ефектите от самоизпълняващи се пророчества в класната стая се разсейват с времето, тъй като те стават все по-малки и по-малки. Като се имат предвид доказателствата за общо висока точност на очакванията на учителите, силно погрешните очаквания на учителите могат да бъдат по-скоро изключение, отколкото правило. По този начин студентите може да са много малко вероятно да бъдат цел на един и същ тип грешни очаквания година след година, като по този начин ограничават вероятността те да бъдат подложени на едно и също грешно очакване (и неговите самоизпълняващи се ефекти) година след година.
Независимо от това, историята за ролята на самоизпълняващи се пророчества в социалните проблеми не трябва да бъде напълно изхвърлена. Самоизпълняващите се пророчества вероятно играят реална, но сравнително скромна роля в създаването или поддържането на социални неравенства въз основа на характеристики като раса, етническа принадлежност, социална класа, пол и привлекателност. Освен това в някои контексти тази роля може да бъде доста голяма. Някои от най-големите самоизпълняващи се пророчески ефекти, получени някога, са открити сред студенти от стигматизирани социални и демографски групи (афроамерикански студенти, студенти от по-нисък социален клас и студенти с ниски постижения). Освен това, въпреки че образователните самоизпълняващи се пророчества не се натрупват, те могат да бъдат много дълготрайни. И накрая, видовете диагностични етикети, често използвани в образователни контексти - обучение с увреждания,емоционално разстроени, неврологично увредени - се прилагат неточно достатъчно често, че често могат да създадат неточно ниски очаквания, които наистина се изпълняват.
